| Description | Judul: Aku Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas 1
ISBN: 20-297-0877-0
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim Tunas Karya Guru
Halaman: 160
Warna: Full Colour
Ukuran: 210 mm x 297 mm | Judul: Basa Sunda: Budak Singer 2
ISBN: 978-602-295-060-8
Seri: Budak Singer Lama
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim Koncara
Halaman: 112
Warna: 4/4
Ukuran: 195 x 255 mm | Judul: Aku Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas 6
ISBN: 20-297-0882-0
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim Tunas Karya Guru
Halaman: 172
Warna: Full Colour
Ukuran: 210 mm x 297 mm | Judul: Aku Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas 2
ISBN: 20-297-0878-0
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim Tunas Karya Guru
Halaman: 158
Warna: Full Colour
Ukuran: 210 mm x 297 mm | Judul: Belajar Akidah Akhlak untuk MI Kelas 2
ISBN: 978-623-239-254-0
Seri: Belajar MI
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim An-Nur
Halaman: 178
Warna: 4/4
Ukuran: 210 x 297 mm | Judul: Belajar Akidah Akhlak untuk MI Kelas 3
ISBN: 978-623-239-255-7
Seri: Belajar MI
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim An-Nur
Halaman: 136
Warna: 4/4
Ukuran: 210 x 297 mm |
| Content | Seri Aku Belajar untuk SD/MI merupakan buku yang disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Seri Aku Belajar dikembangkan menggunakan model pendekatan sains 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, dan Mengomunikasikan/ Membentuk Jejaring). Pendekatan sains dalam seri Aku Belajar diharapkan dapat memunculkan kebiasaan Ask • Observe • Try • Explore • Learn yang merupakan tahapan pembentukan bangunan pengetahuan. Seri Aku Belajar ini tidak sekadar memaparkan materi, tetapi juga lebih banyak melibatkan siswa dalam kegiatan belajar sehingga pengalaman belajar menjadi lebih berkesan. Nilai plus dari seri Aku Belajar ini adalah sebagai berikut. • Materinya mudah dipelajari sehingga siswa senang bereksplorasi menemukan pengetahuan baru. • Contoh-contoh yang diberikan merupakan contoh peristiwa yang dihadapi sehari-hari (contextual learning). Belajar melalui contoh menjadi salah satu pendekatan yang banyak muncul dalam buku ini. • Paparan, contoh soal, dan soal latihan disusun sedemikian rupa untuk mengakomodasi pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Siswa akan terbiasa menemukan berbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah atau menjadi problem solver | | Seri Aku Belajar untuk SD/MI merupakan buku yang disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Seri Aku Belajar dikembangkan menggunakan model pendekatan sains 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, dan Mengomunikasikan/ Membentuk Jejaring). Pendekatan sains dalam seri Aku Belajar diharapkan dapat memunculkan kebiasaan Ask • Observe • Try • Explore • Learn yang merupakan tahapan pembentukan bangunan pengetahuan. Seri Aku Belajar ini tidak sekadar memaparkan materi, tetapi juga lebih banyak melibatkan siswa dalam kegiatan belajar sehingga pengalaman belajar menjadi lebih berkesan. Nilai plus dari seri Aku Belajar ini adalah sebagai berikut. • Materinya mudah dipelajari sehingga siswa senang bereksplorasi menemukan pengetahuan baru. • Contoh-contoh yang diberikan merupakan contoh peristiwa yang dihadapi sehari-hari (contextual learning). Belajar melalui contoh menjadi salah satu pendekatan yang banyak muncul dalam buku ini. • Paparan, contoh soal, dan soal latihan disusun sedemikian rupa untuk mengakomodasi pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Siswa akan terbiasa menemukan berbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah atau menjadi problem solver | Seri Aku Belajar untuk SD/MI merupakan buku yang disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Seri Aku Belajar dikembangkan menggunakan model pendekatan sains 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, dan Mengomunikasikan/ Membentuk Jejaring). Pendekatan sains dalam seri Aku Belajar diharapkan dapat memunculkan kebiasaan Ask • Observe • Try • Explore • Learn yang merupakan tahapan pembentukan bangunan pengetahuan. Seri Aku Belajar ini tidak sekadar memaparkan materi, tetapi juga lebih banyak melibatkan siswa dalam kegiatan belajar sehingga pengalaman belajar menjadi lebih berkesan. Nilai plus dari seri Aku Belajar ini adalah sebagai berikut. • Materinya mudah dipelajari sehingga siswa senang bereksplorasi menemukan pengetahuan baru. • Contoh-contoh yang diberikan merupakan contoh peristiwa yang dihadapi sehari-hari (contextual learning). Belajar melalui contoh menjadi salah satu pendekatan yang banyak muncul dalam buku ini. • Paparan, contoh soal, dan soal latihan disusun sedemikian rupa untuk mengakomodasi pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Siswa akan terbiasa menemukan berbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah atau menjadi problem solver | | |
Ulasan
Belum ada ulasan.