| Description | Judul: Explore Merdeka: Matematika untuk SD/MI Kelas IV
ISBN:
Seri: Explore Merdeka
Jenjang: SD/MI
Penulis:
Halaman:
Warna:
Ukuran: | Judul: Aku Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas 1
ISBN: 20-297-0877-0
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim Tunas Karya Guru
Halaman: 160
Warna: Full Colour
Ukuran: 210 mm x 297 mm | Judul: Basa Sunda: Budak Singer 3
ISBN: 978-602-295-061-5
Seri: Budak Singer Lama
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim Koncara
Halaman: 112
Warna: 4/4
Ukuran: 195 x 255 mm | Judul: Aku Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD Kelas 4
ISBN: 20-297-0880-0
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim Tunas Karya Guru
Halaman: 160
Warna: Full Colour
Ukuran: 210 mm x 297 mm | Judul: Kreatif: Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas IV
ISBN: 978-602-295-824-6
Seri: Kreatif
Jenjang: SD
Penulis: Drs. I Dewa Ketut Artana, dkk
Halaman: 112
Warna: 4/4
Ukuran: 175 x 250 mm | Judul: Basa Sunda: Budak Singer 1
ISBN: 978-602-295-059-2
Seri: Budak Singer Lama
Jenjang: SD/MI
Penulis: Tim Koncara
Halaman: 112
Warna: 4/4
Ukuran: 195 x 255 mm |
| Content | Buku ini disusun berdasarkan keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 33 tahun 2022 tentang perubahan atas keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 8 tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.
Buku ini juga disusun berdasarkan Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran yang ditetapkan melalui Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56 tahun 2022. Naskah buku ditulis oleh para penulis yang berpengalaman dalam bidang pengajaran. Selanjutnya, naskah melalui proses panjang editing, koreksi, tata letak, dan hal-hal yang diperlukan sehingga tercipta buku yang ideal sesuai peruntukannya.
Kami berharap buku ini dapat dimanfaatkan sebesar-besarnya dalam proses belajar mengajar di sekolah. | Seri Aku Belajar untuk SD/MI merupakan buku yang disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Seri Aku Belajar dikembangkan menggunakan model pendekatan sains 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, dan Mengomunikasikan/ Membentuk Jejaring). Pendekatan sains dalam seri Aku Belajar diharapkan dapat memunculkan kebiasaan Ask • Observe • Try • Explore • Learn yang merupakan tahapan pembentukan bangunan pengetahuan. Seri Aku Belajar ini tidak sekadar memaparkan materi, tetapi juga lebih banyak melibatkan siswa dalam kegiatan belajar sehingga pengalaman belajar menjadi lebih berkesan. Nilai plus dari seri Aku Belajar ini adalah sebagai berikut. • Materinya mudah dipelajari sehingga siswa senang bereksplorasi menemukan pengetahuan baru. • Contoh-contoh yang diberikan merupakan contoh peristiwa yang dihadapi sehari-hari (contextual learning). Belajar melalui contoh menjadi salah satu pendekatan yang banyak muncul dalam buku ini. • Paparan, contoh soal, dan soal latihan disusun sedemikian rupa untuk mengakomodasi pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Siswa akan terbiasa menemukan berbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah atau menjadi problem solver | | Seri Aku Belajar untuk SD/MI merupakan buku yang disusun berdasarkan Kurikulum 2013. Seri Aku Belajar dikembangkan menggunakan model pendekatan sains 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, dan Mengomunikasikan/ Membentuk Jejaring). Pendekatan sains dalam seri Aku Belajar diharapkan dapat memunculkan kebiasaan Ask • Observe • Try • Explore • Learn yang merupakan tahapan pembentukan bangunan pengetahuan. Seri Aku Belajar ini tidak sekadar memaparkan materi, tetapi juga lebih banyak melibatkan siswa dalam kegiatan belajar sehingga pengalaman belajar menjadi lebih berkesan. Nilai plus dari seri Aku Belajar ini adalah sebagai berikut. • Materinya mudah dipelajari sehingga siswa senang bereksplorasi menemukan pengetahuan baru. • Contoh-contoh yang diberikan merupakan contoh peristiwa yang dihadapi sehari-hari (contextual learning). Belajar melalui contoh menjadi salah satu pendekatan yang banyak muncul dalam buku ini. • Paparan, contoh soal, dan soal latihan disusun sedemikian rupa untuk mengakomodasi pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Siswa akan terbiasa menemukan berbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah atau menjadi problem solver | | |
Ulasan
Belum ada ulasan.